{"id":285,"date":"2022-05-03T00:16:44","date_gmt":"2022-05-02T22:16:44","guid":{"rendered":"https:\/\/ag-bb-wfbm.de\/?page_id=285"},"modified":"2022-05-18T14:43:15","modified_gmt":"2022-05-18T12:43:15","slug":"methodik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ag-bb-wfbm.de\/?page_id=285","title":{"rendered":"METHODIK"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\t\t\tLernen in der Arbeit (LINDA) \u2013 Methode nach Beyer\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Lernen in der Arbeit ist eine Methode, die konsequent das Lernen in den Arbeitsprozessen in den Mittelpunkt stellt und nicht das Lernen, welches au\u00dferhalb der Arbeit auf das Arbeiten vorbereitet. Die Methode geht \u00fcber die Handlungsorientierung hinaus und weist auf Lernen in der Zukunft hin. Die Methode sieht vor, dass den Zubildenden Arbeitsaufgaben \u00fcbertragen werden, f\u00fcr die sie nur teilweise qualiffziert sind.<\/p>\n

Die auftretenden Qualifikationsl\u00fccken k\u00f6nnen die Zubildenden durch die Nutzung eines vollst\u00e4ndigen Qualifizierungsangebotes spontan durch Lernen im Arbeitsprozess ausf\u00fcllen. Diese Methode eignet sich auch f\u00fcr die Unterst\u00fctzung von anderen Arbeitsformen, in denen sich die Fachkr\u00e4fte alleine mit vielf\u00e4ltigen und neuen Arbeiten befassen m\u00fcssen. Voraussetzung f\u00fcr diese Methode ist die Bereitstellung einer umfangreichen Wissensbasis am Arbeitsplatz durch das Intranet, das Internet, durch Datentr\u00e4ger wie CD, DVD oder \u2013 nur mit gro\u00dfen  Einschr\u00e4nkungen realisierbar \u2013 durch herk\u00f6mmliche Medien.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Unsere Bildungsbausteine erg\u00e4nzen sich mit dem Konzept LINDA hervorragend .<\/p>\n

Die Folien mit den einzelnen Arbeitsschritten k\u00f6nnen je nach Auspr\u00e4gungsgrad des Teilnehmers angepasst, Arbeitsschritte k\u00f6nnen zusammengelegt oder auseinander gezogen oder g\u00e4nzlich getrennt vermittelt, werden.<\/p>\n

Durch die Bildungsbausteine ist es der Fachkraft m\u00f6glich den Teilnehmer binnendifferenziert, also seinen Kompetenzen entsprechend, zielgerichtet beim Wissenstransfer zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\tDie Operationalisierung der Merkmale\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tKompetenzen\t\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Die Kompetenzen der Teilnehmer werden in mehreren Bereichen abgebildet.<\/p>\n

Diese Darstellung dient der Identifizierung der Kompetenzen, sowie der entsprechenden Ableitung von weiteren F\u00f6rderzielen. Grundlage der Erfassung sind in erster Linie eigene Beobachtungen, sowie Verfahren und Instrumente der Fachdiagnostik Bildung WfbM.<\/p>\n

Eine beobachtete oder abrufbare Kompetenz (tto; apo, bfo & bbo) bedeutet das Vorhandensein des Merkmals.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\tMerkmale nach ICF\t\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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    allgemeine Bef\u00e4higung (abf)
    \n0 \u2013 Kein Problem hei\u00dft, dass die Person keine Schwierigkeiten hat.\n<\/p>\n

    berufsbildorientiert \u2013 bbo
    \n1 \u2013 Leichtes Problem hei\u00dft, dass eine Schwierigkeit weniger als der Zeit mit einer Intensit\u00e4t vorliegt, die die Person tolerieren kann und das in den letzten 30 Tagen selten auftrat.\n<\/p>\n

    berufsfeldorientiert \u2013 bfo
    \n2 \u2013 M\u00e4\u00dfiges Problem hei\u00dft, dass eine Schwierigkeit weniger als der Zeit mit einer Intensit\u00e4t vorliegt, die die Person in ihrer t\u00e4glichen Lebensf\u00fchrung st\u00f6rt und das in den letzten 30 Tagen h\u00e4ufig auftrat.\n<\/p>\n

    arbeitsplatzorientiert \u2013 apo
    \n3 \u2013 Erhebliches Problem hei\u00dft, dass eine Schwierigkeit mehr als der Zeit mit einer Intensit\u00e4t vorliegt, die die t\u00e4gliche Lebensf\u00fchrung der Person teilweise unterbricht, und das in den letzten 30 Tagen h\u00e4ufig auftrat.<\/p>\n

    t\u00e4tigkeitsorientiert \u2013 tto
    \n4 \u2013 Vollst\u00e4ndiges Problem hei\u00dft, dass eine Schwierigkeit mehr als der Zeit mit einer Intensit\u00e4t vorliegt, die die t\u00e4gliche Lebensf\u00fchrung der Person vollst\u00e4ndig unterbricht, und das t\u00e4glich in den letzten 30 Tagen auftrat.<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/li>\n\t\t<\/ul>\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    1. <\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ol>\n\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/em>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/em>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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