Vollständig



Stark-, Mittel- und Schwachzehrer

Berufsfeld: Garten- und Landschaftsbau

Bildungsmodul: Pflanzenkunde allgemein

Lernziele

Lerhinhalte

TN erfahren den Unterschied zwischen Stark-. Mittel- und Schwachzehrer und können Merkmale benennen.
TN kann Beispiele für Stark-. Mittel- und Schwachzehrer benennen

FK erläutert, warum es sinnvoll ist, Gemüse in Stark-. Mittel- und Schwachzehrer zu unterteilen
FK benennt verschiedene Beispiele für Stark-. Mittel- und Schwachzehrer

Ausprägungsgrad / Ziele Schlüsselkompetenzen

Ausprägungsgrad

Hilfen zur Erreichung der Schlüsselkompetenzen

Liest einfache Sätze sinnerfassend

bfo

Text auf den Folien gemeinsam lesen, Verständnisprobleme auflösen, Unklarheiten beseitigen

Aufmerksam, lässt sich manchmal ablenken

bfo

Vermeiden von Störfaktoren, Hinweise

Schreibt einige Worte frei

bfo

Schreibübungen

Behält das Wesentliche, kann sich auch nach längerer Unterbrechung an die Arbeit erinnern

bfo

Gedächtnistraining, Eselsbrücken bauen, Bezug zu den Teilnehmern herstellen , Methodenvielfalt, (Dialog)

Auffassungsgabe

bfo

Zum Erlernen und Festigen von Wissen Lernhilfen schaffen. Methodenvielfalt.

Werkzeuge und Material

Schlüsselkompetenzen

Zeitraum Anzahl TN

Didaktische Hilfen und Medien

Federmappe

Schreibutensilien

Bildmaterial

2 BE

5 T
N
Gruppenarbeit

Modul in ausgedruckter Form, PC Präsentation oder Medieneinsatz
(Power Point)

4- Stufen- Model

Demonstration/ Hilfestellung nach Bedarf